哪些职业规划工具最适合高中生？

你长大后想做什么？尽管被问到这个问题已经是多年前的事了，它仍会让我惊出一身冷汗。我很同情如今那些正苦于回答这个问题的高中生。随着高等教育的费用和录取标准不断提高，他们面临的压力也日益加重。

作为家人、教育工作者和教师，我们怎样才能帮助高中生做好准备？人格测试可以提供帮助。当学生了解自己的优势和动机时，就能更好地评估潜在的学习领域及相关职业。

在这篇博客文章中，我们将看看最适合高中生的三种职业规划工具——最好的工具，是那些能够衡量高中生优势的工具。为了弄清自己可能擅长什么，青少年需要一些关于自身的基本信息。而理解优势的最佳方式之一，就是从外部视角来审视，并以清晰、易于理解的语言加以说明。

尤其当青少年感到不确定或缺乏自信时，自我分析和自我推介会让人觉得十分别扭。人格理论能够为青少年提供表达自我所需的信息和语言。

1. 大五人格测试

大五人格特质模型是用于帮助界定人格的最受信赖的方法之一。该模型衡量以下特质：Openness，Conscientiousness，Extraversion，Agreeableness，以及Neuroticism。了解这些特质如何体现在我们的人格中，能够让我们深入理解自己的思维和行为方式，从而帮助我们了解自己擅长什么，以及喜欢做什么。

Openness，例如，是大五人格中的一项特质，用于描述一个人进行抽象思考的倾向。Openness 得分较高的青少年会发现自己能够理解和运用复杂概念进行思考。他们可能更喜欢谈论和思考理论与概念，即使这些概念尚未得到证实。他们可以被形容为富有创造力、不拘一格、富于想象力且具有艺术气质。 

有助于这些学生蓬勃发展的可能专业包括艺术、人文学科（历史、英语、哲学）、心理学和政治学。可能适合的职业包括平面设计师、室内设计师、营销经理、记者、导演和律师。

Openness 得分较低的青少年会发现自己是更具体、更直接的思考者。他们喜欢关注物质世界，并且可能非常善于观察。他们喜欢常规和传统，可以被形容为务实、注重细节且更果断。 

能够提供这些学生所寻求的结构的可能专业包括经济学、工程学、科学和人文学科。这些青少年潜在适合的职业包括执法、军队、金融、制造业、建筑业和行政岗位。 

您可以参加免费的大五人格测试。 

2. Holland Code 测试

另一种由 John Holland 提出的人格理论认为，有六个领域可用于描述人们、他们的人格及其兴趣：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。这些领域通常被称为Holland Codes。由于 Holland 的六种类型名称对非专业人士而言可能不够直观，Truity 采用了略有不同、更加浅显易懂的术语： 

• 建造（现实型）
• 思考（研究型）
• 创造（艺术型）
• 助人（社会型）
• 说服（企业型）
• 组织（常规型）

例如，Persuading 得分较高的人，会在涉及领导、激励和影响他人的工作中表现出色。他们喜欢从事能够做出决策并推进项目的岗位，而 Persuading 类型的人往往外向且善于交际。 

在“建造”（也称为“现实型”）维度上得分较高的人，会在涉及动手或体力活动的工作中表现出色，例如建筑、机械、机器操作或体育运动。与“说服型”的人不同，“建造型”的人更喜欢与事物打交道，而非与想法和人打交道。

您可以免费参加Truity 版本的霍兰德职业代码测试。

3. 职业人格分析测评

人格理论和研究表明，事实上，我们会以不同的方式受到激励，这取决于我们的人格特质。研究已确凿证明，大五人格特质和霍兰德代码不仅会影响我们与不同工作的匹配程度，也会影响我们的工作满意度。高中生一旦更了解自己的优势，就能开始意识到，擅长做某件事也会让自己更有动力、更加享受其中。这种积极的视角能让缩小职业方向范围这项任务变得更轻松、压力更小。

关键人格特质与我们的核心价值观及对任务的兴趣有关，能够帮助我们拓展或缩小可能选项的范围。但在学生评估一份可能的职业选择清单之前，他们首先需要拥有这样一份清单！最佳的职业规划工具会在人格测试的基础上纳入职业测试，提供一份经过筛选的潜在职业选项清单。

职业人格分析测评全面且经过科学验证，运用霍兰德代码和大五人格理论来衡量学生的兴趣和人格特质。参加职业人格分析测评的高中生，将获得包含详细人格信息以及潜在职业、行业和大学专业清单的结果。

高中生往往会在没有思考某项职业日常实际包含哪些内容的情况下，就决定一个潜在的职业方向。他们的职业人格分析测评报告会列出具体的任务和活动示例，说明哪些会让他们感到满足、哪些应当避免，帮助他们更准确地了解所选职业从业者在工作日中实际做些什么。报告还会探讨学生最适合的工作方式、激励他们的因素，并提供发挥自身优势的建议。

结语

许多高中生对父母或其他家庭成员之外的职业了解有限，因此拓宽他们的视野至关重要。此外，青少年乐于探索自我。善加利用这种意愿，是帮助他们评估潜在职业和学习领域的必要第一步。一旦高中生更了解自己的优势、自己喜欢什么，以及自己如何应对周围的世界，他们就会更有热情和动力去研究潜在职业，为未来做好准备。