Cómo se creó la evaluación MBTI®
La evaluación de personalidad Myers Briggs Type Indicator® comenzó con la fascinación de Katharine Briggs por la «teoría de los tipos» de Carl Jung, que clasificaba a las personas según cómo procesan la información. Katharine empezó a aplicar la teoría de Jung observando a las personas de su comunidad y desarrollando categorías para ayudarlas a comprenderse mejor a sí mismas y a los demás. Su hija, Isabel Briggs Meyers, llevó el trabajo de Katharine al siguiente nivel al desarrollar una evaluación con papel y lápiz, a la que llamó el «Indicador», para ayudar a las personas a identificar sus tipos personales.
La evaluación de personalidad Myers Briggs Type Indicator® fue creada por el equipo formado por madre e hija de Katharine Cook Briggs e Isabel Briggs Myers. No tenían formación académica en psicología, psicometría ni estadística, pero compartían la pasión por ayudar a las personas a comprenderse a sí mismas y a los demás. Basándose en sus investigaciones sobre la obra del psiquiatra suizo Carl Jung, así como en su propia experiencia cotidiana como esposas, madres y atentas observadoras del comportamiento humano, crearon la evaluación de personalidad más popular que se utiliza actualmente en el mundo. Más de dos millones de personas realizan la evaluación MBTI® cada año, y se ha traducido a más de 30 idiomas.
La teoría de Myers y Briggs se origina en la obra de Carl Jung, quien observó las distintas formas en que las personas reciben, procesan y organizan la información. Expuso su «teoría de la tipología» en su libro de 1921 titulado Tipos psicológicos, y escribió que «lo que parece un comportamiento aleatorio es en realidad el resultado de diferencias en la manera en que las personas prefieren utilizar sus capacidades mentales».
Katharine quedó impresionada por las ideas de Jung y creía que ofrecían una forma poderosa de comprender el desarrollo y el potencial humanos. Lo que siguió fueron dos décadas de «observación de tipos». Trabajando desde la mesa de su cocina, Katharine comenzó a desarrollar un sistema para categorizar las personalidades que había observado en la vida, basándose en gran medida en la teoría de los tipos psicológicos de Carl Jung. Su motivación era ayudar a las personas a comprender la tipología psicológica sin tener que profundizar en la teoría académica de Jung.
Aunque Katharine estudió mucho para interpretar la teoría de Jung con fines prácticos, su trabajo nunca despegó realmente hasta que su hija, Isabel Briggs Myers, se interesó por la teoría. Isabel quería contribuir al esfuerzo bélico durante la Segunda Guerra Mundial, utilizando el sistema de Katharine para ayudar a asignar a los trabajadores a las tareas que les convenían. A partir del sistema de Katharine, Isabel desarrolló un «Indicador» de 172 preguntas, en papel y lápiz (insistía mucho en que no se lo llamara «prueba», ya que no se aprobaba ni se suspendía). Se dedicó de lleno al desarrollo del indicador y lo probó con estudiantes locales de secundaria, familiares y amistades.
En 1957, Myers vendió el Indicador a una editorial de pruebas psicométricas y la teoría se volvió comercializable. La evaluación pronto ganó popularidad entre los empleadores que buscaban una prueba económica y estandarizada para asignar a los trabajadores a los empleos adecuados para ellos. A medida que se generalizó el uso de la evaluación, se descubrieron nuevas aplicaciones en la orientación profesional, la formación de equipos y el desarrollo de empleados.
Fuentes
Katherine e Isabel: La luz de la madre, el viaje de la hija
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